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新聞網訊 2022年7月，我校《大學生職業生涯規劃》課程被教育部學生服務與素質發展中心評為全國高校就業創業金課。為了進一步加強課程建設，提高授課質量，提升學生生涯發展能力，促進學生全面發展，生涯發展教研室利用暑期組織課程改革團隊深入開展“以學生為中心”的課程改革研討，從教學過程中的重點難點問題出發，著力增強課堂的親和力和代入感，激發學生的主動性和創造力，架起理論知識與學生生活體驗的橋梁，探索提升生涯規劃課程育人效能的教學改革，設計制作了每一講的課件和教案，搜集整理了課程資源。

9月18日，生涯發展教研室舉辦《大學生職業生涯規劃》集體備課會，100多名授課教師相聚“云端”，同課共商，協同共研，多位課程設計的負責老師結合課件和教案詳細講解教學設計、教學方法和授課技巧，任課教師們一致反映，此次集體備課受益匪淺，尤其是對于新手教師來說，非常實用。

《大學生職業生涯規劃》課程是我校自2015年開設的本科一年級學生必修課，每年開設近100個班級，覆蓋近7000名學生。為了保證課程授課質量，一直按照“專業培訓先導、教研團隊研發、全員集體備課”的原則進行課程開發和授課。截止目前，已舉辦生涯規劃教學專業培訓6期，覆蓋全體學工人員，要求授課教師必須在完成培訓后方可參與授課。成立生涯發展教研室，定期調研學生需求和教師反饋，進行“以學生為中心”的課程改革，教研室編制了校本教材，開發了線上慕課，本輪改革已經是第三輪，主要完善了線上線下混合式教學的架構，進行了生涯理論和課程思政的內容融入，并進一步探索本土化、本校化的生涯課程設計。